Col·legi

COL.LEGI JESÚS, MARIA I JOSEP                            
GABINET PSICOPEDAGÒGIC
-------------------------------------------------------------------------------------------------


EL GABINET PSICOPEDAGÒGIC


El Gabinet Psicopedagògic té com a funció col·laborar amb l’equip docent i pares en l’educació i formació dels nois i noies tot cercant un adequat desenvolupament personal i acadèmic.


Aquestes funcions es porten a terme fent un seguiment dels procés maduratiu dels nens i nenes des del seu ingrés a l’escola fins que la deixen, per així prevenir, detectar i tractar les possibles dificultats evolutives, d’aprenentatge i/o emocionals.


El Gabinet Psicopedagògic està compost per un psicòleg i una mestra especialitzada en reeducació i logopèdia.


Són funcions del psicòleg:

- Coordinar el treball de les persones que formen part del Gabinet o col·laboren amb ell.

- Estar al costat del docent aportant, des de la psicologia, comprensió en la tasca, no sempre fàcil, d’ensenyar.

-  Atendre els professors en les seves consultes. Fer el seguiment dels seus alumnes i explicar-li els resultats de les exploracions fetes als nois i noies del seu grup, etc.

- Atendre els pares i alumnes que ho demanin, escoltar-los i si cal orientar-los.

- Fer el procés de diagnòstic als alumnes que es creu necessari d’acord amb pares i tutors i derivar-los, si es convenient, a Institucions Públiques o a professionals privats per seguir un tractament.

- Dur a terme el seguiment dels alumnes quan el resultat del seu procés diagnòstic així ho aconsella.

- Fer l’observació dels futurs alumnes de P-3, conjuntament amb la reeducadora, el mes de juny.

- Realitzar exploracions als alumnes de P-5, el mes d’octubre; als alumnes de 5è d’EP el mes de gener; i als de 4rt. d’ ESO a finals de novembre. Explicar els resultats de les mateixes als tutors i pares que es consideri necessari o que ho demanin.

- Fer xerrades – col·loqui als alumnes de 1r d’ ESO sobre els canvis que esdevenen a la pubertat i adolescència.

- Assistir a les sessions d’avaluació de primària i secundària per fer el seguiment dels alumnes que porta el Gabinet i alhora conèixer l’evolució dels nois i noies fent les intervencions necessàries.

- Assistir a aquelles reunions dins i fora de l’àmbit escolar que l’equip directiu consideri necessàries.

- Coordinar els PI ( pla individualitzat) de primària i secundària

-  Coordinar les relacions amb els professionals externs i Centres de Salut que atenen els alumnes de l’escola (CSMIJ, centres d’estimulació, hospitals de dia, etc.)

- Coordinar les relacions amb l’ EAP del districte

- Ser el referent de salut del Centre en el “Programa Salut i Escola”
AREA REEDUCACTIVA I LOGOPÈDICA

Els treballs que es porten a terme en aquesta àrea són els de:
1.Reeducació:  

Orientada a refer aprenentatges mal interioritzats
2. Estimulació:  

Orientada a ajudar els més petits en el seu creixement. L’estimulació és a nivell global tot i que a vegades és convenient focalitzar el treball.


En els dos casos el procés que se segueix és el següent:


Un cop s’ha detectat un nen o nena amb dificultats, bé per l’observació de la mestra a l’aula, bé per la inquietud dels propis pares, el psicòleg duu a terme unes entrevistes amb els pares i amb la mestra i fa un treball de diagnòstic (sessions amb el nen/a). Un cop analitzats els resultats del mateix, si es creu necessari, s’estudia amb la reeducadora el treball a fer i es parla amb els pares.


Aquest treball es fa a nivell individual o bé en petits grups de dos o tres com a màxim i es supervisa  a la reunió d'equip, els dilluns
3.  Atenció al desenvolupament de la parla i als trastorns de llenguatge

·         Treball de diagnòstic als alumnes de P-5 d’acord amb les observacions de les mestres i orientació als pares i mestres al llarg del primer trimestre (això comportarà una entrevista dels pares amb l’especialista)

* Treball de grup amb els alumnes de P-5  i llurs famílies a partir del mes de gener (els pares fan entrevistes de seguiment per conèixer l’evolució del treball que es fa amb el seu fill o filla).
* Atenció individualitzada a aquells alumnes que es creu necessari.
* Sessions d’exploració als alumnes d’altres nivells bé per interès de les mestres, bé per la sol·licitud dels pares. Després hi haurà l’entrevista devolutiva i d’orientació amb els pares.



En les reunions dels dilluns es fa un seguiment de l’evolució d’aquests nens i nenes.


Josep M Andrés Trias


Psicòleg, responsable del Gabinet


NOTA: El Gabinet de Psicologia està obert a tots els pares i alumnes de l’escola, des d’Educació Infantil a Batxillerat, l’únic que cal fer és demanar hora: els pares a la consergeria del centre i els alumnes ho poden fer a la consergeria o directament al despatx del psicòle